SVT BAC Série D 2021 Madagascar – Sujet

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N.B. : Le candidat doit traiter : le sujet de BIOLOGIE et UN sujet de GÉOLOGIE sur les deux proposés.

BIOLOGIE (14 points)

EXERCICE (4 points)

1) L’élément structural de base du système nerveux est le neurone.

a- Citer les différentes parties d’un neurone. (0,5 pt)

b- Choisir la bonne réponse. (0,5 pt) Dans un neurone, l’influx nerveux circule dans le sens :

b₁– Des dendrites à l’axone.

b₂– De l’axone aux dendrites.

2) Compléter les pointillés : (0,25 pt × 4)

a- Les lymphocytes T acquièrent leurs maturités dans ……., tandis que les lymphocytes ………. dans la moelle rouge de l’os.

b- Lors de la réponse immunitaire à médiation humorale, les lymphocytes B s’évoluent en ……… qui assurent la sécrétion des ………

3) Donner les deux composants moléculaires d’un chromosome. (0,5 pt × 2)

4) Compléter le tableau ci-après : (0,25 pt × 4)

PROBLÈME (10 points)

Partie A : BIOLOGIE MOLÉCULAIRE (3 points)

Le document 1 en désordre suivant représente les ARN_t qui participent à la mise en place d’une chaîne polypeptidique.

[Document 1 : huit ARN_t schématisés côte à côte, présentés en désordre. Chacun porte, dans un ovale, l’acide aminé qu’il transporte et, en dessous, son anticodon (triplet de bases) : Thr → U-G-A ; Met → U-A-C ; Ser → A-G-A ; Lys → U-U-C ; Val → C-A-C ; Ala → C-G-U ; Pro → G-G-A ; Leu → G-A-U.]

1)

a- Établir l’extrait du tableau du code génétique à partir de ce document 1. (0,5 pt)

b- À part des 3 codons stop (UAA, UAG et UGA), chaque codon correspond à un acide aminé. Qu’entendez-vous par codon stop ? (0,25 pt)

2) À la fin de la traduction, on obtient la séquence peptidique suivante :

MET – LYS – THR – ALA – PRO – LEU – VAL – SER

Déterminer la molécule d’ADN correspondante. (1 pt)

3) Une mutation par délétion se produit au niveau du 16^ème nucléotide du brin transcrit d’ADN précédent.

a- Donner la conséquence de cette perte au niveau de la chaîne peptidique. (0,75 pt)

b- Nommer cette mutation. (0,5 pt)

Partie B : REPRODUCTION HUMAINE (4 points)

Le schéma du document 2 suivant représente une coupe longitudinale de l’utérus de la femme.

[Document 2 : coupe de l’appareil génital féminin (ovaire, trompe, utérus) sur laquelle est porté tout le trajet suivi par le gamète femelle puis par l’œuf. Au centre, l’ovaire porte le repère (1), où un follicule mûr se rompt et libère une cellule entourée de sa couronne de cellules folliculaires. En bas, la cellule (2) est cette même cellule assaillie par de nombreux spermatozoïdes, dont l’un est désigné par la flèche (a). Des flèches conduisent ensuite, en remontant vers la gauche puis vers la droite, à une série de stades successifs de plus en plus divisés : (3) cellule partagée en 2, (4) en 4, (5) en un plus grand nombre de petites cellules, (6) amas compact de cellules, (7) sphère creuse à paroi cellulaire. À droite, cette sphère se rapproche puis s’enfonce dans la paroi épaisse et chevelue de l’utérus : c’est le repère (8).]

1)

a- Quel est le phénomène qui se passe au niveau de (1) ? (0,25 pt)

b- Nommer l’hormone qui déclenche ce phénomène. (0,5 pt)

2)

a- Après avoir identifié la cellule (a), donner le nom du phénomène qui se produit au niveau de (3) ? (0,25 pt × 2)

b- Énumérer les différentes étapes de ce phénomène. (0,25 pt × 4)

3)

a- Déterminer le phénomène qui se déroule au niveau de (8). (0,25 pt)

b- Après l’évènement (8), il se forme un organe fonctionnel qui joue un rôle glandulaire et produit des hormones. Nommer cet organe. (0,25 pt)

c- 273 jours après l’évènement (8), la femme met au monde un nouveau-né.

c₁– Donner la cause de cette parturition. (0,5 pt)

c₂– Citer les différentes étapes de la parturition. (0,75 pt)

Partie C : HÉRÉDITÉ ET GÉNÉTIQUE (3 points)

On croise deux races pures de drosophiles : l’une à corps gris et à ailes longues, l’autre à corps noir et à ailes courtes. Les hybrides F₁ sont à corps gris et ailes longues.

1)

a- Étudier la dominance des caractères. (0,25 pt)

b- Donner les génotypes des parents et des hybrides F₁. (0,75 pt)

2) On croise les hybrides F₁ entre eux.

a- À quels résultats théoriques devrait-on s’attendre en F₂, dans le cas d’une ségrégation indépendante de caractère ? (0,5 pt)

b- En réalité, ce croisement donne en F₂ :

– 301 drosophiles à corps gris et à ailes longues ;

– 100 drosophiles à corps noir et à ailes courtes.

Expliquer ce résultat. (0,75 pt)

3) Si on croise une femelle F₁ avec un mâle à corps noir et à ailes courtes, on obtient :

– 43 % de drosophiles à corps gris et à ailes longues ;

– 43 % de drosophiles à corps noir et à ailes courtes ;

– 7 % de drosophiles à corps gris et à ailes courtes ;

– 7 % de drosophiles à corps noir et à ailes longues.

Interpréter ce résultat. (0,75 pt)

GÉOLOGIE (06 points) : au choix

Rappel : le candidat ne traite qu’UN SEUL des deux sujets ci-dessous. Les deux corrigés sont proposés pour couvrir les deux choix possibles.

GÉOLOGIE I : CARTOGRAPHIE (06 points)

Soit la carte géologique suivante :

[Document : carte géologique rectangulaire, allongée d’ouest en est, traversée en diagonale par le trait de coupe AB (A au nord-ouest, B au sud-est). Les formations, délimitées par des lignes courbes orientées SW–NE, se répètent symétriquement : le socle (figuré en croix « + + + », seule entrée de la légende) affleure en bandes allongées à extrémités arrondies (en « langues ») ; il est bordé par t_I (sans figuré), puis par J² (figuré en petits croissants « c c c »), puis par C_II (figuré en pointillés), et enfin, à l’extrémité ouest près de A, par C_I (figuré en petits tirets). Trois symboles de pendage sont portés sur la carte, de part et d’autre des bandes de socle. Aucune échelle graphique n’est indiquée.] [Document : profil topographique du trait AB, placé sous la carte, avec l’axe des altitudes gradué de 300 à 600 m ; A se situe vers 450 m et B vers 510 m, le relief étant légèrement ondulé entre les deux.]

1) Déterminer l’échelle numérique de cette carte. (0,75 pt) En déduire la distance réelle entre le trait de coupe AB. (0,75 pt)

2) Établir l’ordre chronologique de ces couches. (0,75 pt)

3) Donner la structure des formations géologiques de cette carte. Justifier votre réponse. (0,75 pt)

4) Réaliser la coupe géologique suivant le trait de coupe AB en utilisant le profil topographique donné. (3 pts)

GÉOLOGIE II : HISTOIRE GÉOLOGIQUE DE MADAGASCAR (6 points)

1) À l’origine, l’emplacement de Madagascar était occupé par une fosse marine très vaste et très profonde.

a- Nommer cette fosse. (0,75 pt)

b- Énumérer les couches sédimentaires déposées dans cette fosse. (1 pt)

2) La ligne Bongolava – Ranotsara subdivise le socle cristallin.

a- Donner le faciès correspondant au système localisé au sud de la ligne de dislocation Bongolava – Ranotsara. (0,75 pt)

b- Le SQC est une série située au niveau de cette ligne. Développer ce sigle. (0,5 pt)

3)

a- Les terrains sédimentaires malgaches présentent une structure monoclinale. Justifier cette affirmation. (1 pt)

b- Indiquer les quatre (4) formations observées dans le groupe de la Sakoa. (2 pts)

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