MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Secrétariat Général — Direction Générale de l’Enseignement Supérieur — Service du Baccalauréat
Session 2022 — Série Scientifique, option C
| Épreuve : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE | Coefficient : 2 |
| Durée : 3 heures | Code matière : 010 |
N.B. : Le candidat doit traiter : le sujet de BIOLOGIE (obligatoire) ; UN sujet de GÉOLOGIE sur les deux proposés.
A — EXERCICE
1) Un fragment de gène renferme au total 24 bases azotées.
a- Combien de nucléotides renferme-t-il ?
b- On établit que le rapport (A+T)/(G+C) = 1,4. Calculer le nombre de chaque base azotée de cette molécule.
2) Relever l’intrus (le mot n’ayant pas de rapport au mot souligné).
Loi de Mendel : phénotype, crossing-over, échiquier, hybride, uniforme 100%.
3) Quelles sont les conséquences de l’ablation de l’hypophyse sur le fonctionnement des ovaires ?
4) Est-il nécessaire de vérifier la pureté de race d’un individu à caractère récessif ? Justifier.
B — PROBLÈME
PARTIE A : BIOLOGIE MOLÉCULAIRE
Une molécule X renfermant 5 codons induit la formation d’une molécule Y suivante :
ALA – LYS – PHE – GLY – ARG
Cinq autres molécules appelées Z participent à cette réaction.
[Document : 5 cercles numérotés 3, 5, 2, 4, 1 (dans cet ordre sur le schéma), portant chacun un triplet de bases : cercle 3 = GCC ; cercle 5 = UAU ; cercle 2 = ACC ; cercle 4 = GCA ; cercle 1 = UUU.]1) Identifier les molécules X, Y et Z. (0,25 pt × 3)
2) a) Comment peut-on mettre en évidence les molécules X et Z ?
b) Dans quel compartiment cellulaire se forme la molécule X ?
3) Déterminer la séquence de la molécule X.
4) Représenter un gène à l’origine de la molécule X.
PARTIE B : REPRODUCTION HUMAINE
A- La cryptorchidie est une anomalie liée au fonctionnement de l’organe reproducteur de l’homme.
1) Qu’est-ce que la cryptorchidie ?
2) Le testicule est une glande mixte. Justifier.
3) Expliquer pourquoi la cryptorchidie entraîne la stérilité.
4) Il y a toujours l’apparition de caractères sexuels secondaires chez les individus atteints de cryptorchidie. Justifier.
B- Une femme ayant un cycle sexuel long de 30 jours présente un retard des règles. L’analyse sanguine révèle la présence d’une quantité significative de l’hormone HCG dans le plasma sanguin.
1) Quelle est la signification biologique de la présence d’HCG plasmatique ?
2) Tracer une courbe montrant les variations des hormones ovariennes de cette femme (prendre 0,5 cm représente 2 jours).
PARTIE C : HÉRÉDITÉ-GÉNÉTIQUE
On croise une drosophile femelle récessive aux yeux noirs et corps ebony avec une drosophile mâle aux yeux rouges et corps normal. On obtient la génération suivante :
— 25% de drosophiles aux yeux rouges et corps normal ;
— 25% de drosophiles aux yeux rouges et corps ebony ;
— 25% de drosophiles aux yeux noirs et corps normal ;
— 25% de drosophiles aux yeux noirs et corps ebony.
1) Quant au mode de croisement réalisé et à la dominance des caractères, quelles conclusions tirez-vous de ces résultats ?
2) En déduire le génotype de la drosophile mâle.
3) On réalise un deuxième croisement entre deux individus des phénotypes identiques au 1er croisement. On obtient des drosophiles toutes aux yeux rouges et corps normal.
a) Quant aux caractères des parents croisés, que peut-on tirer ? Justifier votre réponse.
b) Déterminer les génotypes des individus croisés.
Rappel : le candidat ne traite qu’UN SEUL des deux sujets ci-dessous. Les deux corrigés sont proposés pour couvrir les deux choix possibles.
Le calcaire est une roche sédimentaire.
1) a) Écrire la formule chimique du constituant essentiel du calcaire.
b) Quel réactif peut-on utiliser pour reconnaître une roche calcaire ?
2) Le calcaire est employé comme matière première pour la fabrication d’un produit A couramment utilisé dans différentes constructions.
a) Quel est ce produit ?
b) La fabrication de ce produit utilise d’autres matières premières principales et accessoires. Donner une matière principale et deux matières accessoires. (0,5 pt × 3)
3) a) Les oxydes métalliques sont les plus utilisés en poterie. Citer trois exemples avec la couleur correspondante. (0,25 pt × 6)
b) Après avoir défini la céramique, donner quatre produits de la céramique.
Soit l’extrait de la carte géologique ci-dessous.
[Document : coupe/carte montrant, de A à B, une succession de bandes rocheuses aux motifs distincts (cercles = formation « e » ; tirets horizontaux ; chevrons « v » ; briques = calcaire, noté C1, C2, CI, CII ; pastilles = Alluvion) disposées en bandes répétées en U, avec des pendages annotés 20°, 30°, 40° et 40° ; une échelle graphique « 100 m » et, en dessous, un profil topographique (courbe légèrement ondulée) reliant les verticales de A et de B.]1) Déterminer l’échelle sachant que 50 m sur le terrain est représenté par 5 mm sur la carte.
2) Calculer la distance réelle AB.
3) Quelle structure géologique observe-t-on sur cette carte ? Justifier.
4) Réaliser la coupe géologique suivant le trait de coupe AB en utilisant le profil topographique.
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