MESUPRES
Secrétariat Général — Direction Générale de l’Enseignement Supérieur — Direction de l’Enseignement Supérieur — Service du Baccalauréat
Session 2024 — Série Scientifique — Option S
| Épreuve : SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES |
Énoncé retranscrit d’après une copie tapée du sujet : la mise en page et le barème officiels peuvent différer.
N.B. : – Les deux parties doivent être traitées obligatoirement.
– Le candidat devra traiter tout en français.
– L’usage d’une calculatrice non programmable par les candidats est autorisé si nécessaire.
ÉPREUVE COMPOSÉE
L’épreuve comprend deux parties indépendantes :
Sera tenu compte dans la notation : la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.
1. Définir le développement durable.
2. Citez les trois principaux régimes politiques.
3. Par ce tableau,
a) Donnez le pays qui a l’avantage absolu.
b) Identifiez la spécialisation de chacun des pays selon l’avantage comparatif.
| Portugal | Angleterre | ||
|---|---|---|---|
| Heure de travail nécessaire pour produire une unité | Vin | 80 | 120 |
| Drap | 90 | 100 | |
À l’aide de vos connaissances personnelles et du dossier documentaire, vous expliquerez le lien entre le progrès technique et le niveau d’emploi :
– en montrant que le progrès technique favorise l’emploi ;
– en évoquant que le progrès technique induit des destructions d’emplois.
Document 1 :
De nombreuses contributions considèrent que le progrès technique influence l’emploi par deux canaux. Le premier est favorable à l’emploi : en créant des opportunités de profits, l’accélération du progrès technique favorise la création d’emploi nouveau.
Le second effet joue en sens opposé : en accélérant l’obsolescence de techniques et de produits, le progrès technique accroît le taux de destruction des emplois anciens, et donc le chômage. Cette approche très riche, présente l’intérêt de prendre en compte l’hétérogénéité des emplois, puisqu’elle appréhende le progrès technique comme un processus de création d’emplois nouveaux et de destruction d’emplois anciens. Les travaux qui s’inscrivent dans ce cadre supposent en général une capacité d’adaptation parfaite de la main d’œuvre. Or, les travailleurs n’ont pas tous les mêmes atouts face aux transformations induites par le progrès technique. Certains sont dotés de qualifications peur permettant de s’adapter, d’autres, moins chanceux, peuvent posséder des qualifications qui deviennent totalement obsolètes. Une telle obsolescence est une source potentielle d’exclusion de l’emploi.
Source : Pierre Cahuc, Pierre Garnier et Fabien Postel-Vinay « Progrès technique, emploi et exclusion du marché du travail », Revenu économique, vol 50, n°3, 1999, pp 405-406
Document 2 : Taux de chômage par âge et par sexe en %, en mars 2004
| ÂGES | FEMMES | HOMMES | ENSEMBLE |
|---|---|---|---|
| 15 à 29 ans | 18,4 | 16,6 | 17,4 |
| 30 à 49 ans | 9,8 | 7,0 | 8,3 |
| 50 ans et plus | 6,6 | 7,6 | 7,1 |
| Total | 11,1 | 9,0 | 9,9 |
Source : INSEE – Première, n°1009, mars 2005