Philosophie BAC série CD 2005 Madagascar – Sujet

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MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Direction de l’Enseignement Supérieur Public et Privé — Service d’Appui au Baccalauréat

BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

Session 2005 Série D

Épreuve : PHILOSOPHIE BAC SÉRIE CD 2005 MADAGASCAR – SUJET Coefficient : 4
Durée : 3h15

SUJET I :

Le rôle de l’Etat se borne-t-il au maintien de l’ordre ?

SUJET II :

« L’esprit scientifique nécessite des qualités morales autant que des qualités intellectuelles. »

Edmond GOBLOT,

In Traité de logique.

Qu’en pensez-vous ?

SUJET III : COMMENTAIRE DE TEXTE.

Faites l’analyse ordonnée du texte suivant en vue de dégager son intérêt philosophique.

« La valeur de la philosophie doit être cherchée pour une grande part dans son incertitude même…

La philosophie, bien qu’elle ne soit pas en mesure de nous dire avec certitude quelle est la vraie réponse aux doutes qu’elle élève, peut néanmoins suggérer diverses possibilités qui élargissent le champ de nos pensées en les délivrant à la Tyrannie de la coutume. Tout en diminuant notre certitude à l’égard de ce que sont les choses, elle augmente beaucoup notre connaissance à l’égard de ce qu’elles peuvent être… »

Bertrand RUSSIEL, In Problems of Philosophy,

chap, 15 ‘’Traduction Grateloup”

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CORRIGE COMPLET

SUJET I : Dissertation

Methodologie

Structure these-antithese-synthese. Arguments avec exemples et references philosophiques.

I. Analyse du sujet

Definition des termes cles. Problematique. Enjeux.

II. Plan dialectique

These (Platon, Descartes, Kant). Antithese (Nietzsche, Marx, Sartre). Synthese.

III. Redaction

Introduction: amorce, definitions, problematique, plan. Developpement: un paragraphe par argument. Conclusion: synthese et ouverture.


SUJET II : Citation

1. Expliquer. 2. Analyser. 3. Discuter forces et limites.


SUJET III : Commentaire

Introduction: auteur, oeuvre, theme. Analyse lineaire. Interet philosophique.