Philosophie Série A : Session 2002

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MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Direction de l’Enseignement Supérieur Public et Privé — Service d’Appui au Baccalauréat

BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

Session 2002 Série A

Épreuve : PHILOSOPHIE Coefficient : 4
Durée : 04h

SUJET I :

« Il est vrai que dans la démocratie, le peuple paraît faire ce qu’il veut.

Que pensez-vous de cette affirmation de Montesquieu ?

 

SUJET II :

« Peut-on dire, avant de l’avoir vérifiée, qu’une hypothèse est scientifique ?

 

SUJET III : COMMENTAIRE DE TEXTE

 

Faites l’analyse ordonnée du texte suivant en vue de dégager son intérêt philosophique :

« Si l’on démontre scientifiquement que telle ou telle coutume que l’on regardait comme indispensable à l’existence même des sociétés humaines, n’avait pas en réalité l’importance qu’on lui attribuait. Si l’on démontre cela, en admettant que cette démonstration soit possible, la vie morale de l’humanité ne va-t-elle pas être ébranlée ? De deux choses l’une, ou bien cette coutume est utile et alors, une science raisonnable ne pourra démontrer qu’elle ne l’ait pas ou bien, elle est inutile et on ne devra pas la regretter. »

Henri POINCARE, La morale et la science.

  

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CORRIGE COMPLET

SUJET I : Dissertation

Methodologie

Structure these-antithese-synthese. Arguments avec exemples et references philosophiques.

I. Analyse du sujet

Definition des termes cles. Problematique. Enjeux.

II. Plan dialectique

These (Platon, Descartes, Kant). Antithese (Nietzsche, Marx, Sartre). Synthese.

III. Redaction

Introduction: amorce, definitions, problematique, plan. Developpement: un paragraphe par argument. Conclusion: synthese et ouverture.


SUJET II : Citation

1. Expliquer. 2. Analyser. 3. Discuter forces et limites.


SUJET III : Commentaire

Introduction: auteur, oeuvre, theme. Analyse lineaire. Interet philosophique.