Philosophie Série A : Session 2001

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MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Direction de l’Enseignement Supérieur Public et Privé — Service d’Appui au Baccalauréat

BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

Session 2001 Série A

Épreuve : PHILOSOPHIE Coefficient : 4
Durée : 04h

N.B : Le candidat doit traiter UN SUJET sur les TROIS proposés.

SUJET I :

Léon BRUNSCHVICG disait : « Il s’agit de comprendre l’affirmation de la liberté non pas comme d’une chose qui serait donnée mais comme d’une œuvre qui est à faire »

Qu’en pensez-vous ?

 

SUJET III :

Dans le domaine de la morale, puis-je devenir ce que j’ai décidé de paraître ?

 

SUJET III :

 

Dégager l’intérêt philosophique de ce texte en procédant à son étude ordonnée :

 

« Depuis que les hommes réfléchissent à la politique, ils oscillent entre deux interprétations diamétralement opposées. Pour les uns, la politique est essentiellement une lutte, un combat ; le pouvoir permettant aux individus et aux groupes qui le détiennent d’assurer leur domination sur la société et d’en tirer profit. Pour les autres, la politique est un effort pour faire régner l’ordre justice ; le pouvoir assurant l’intérêt général et le bien commun contre la pression des revendications particulières. Pour les premiers, la politique sert à maintenir les privilèges d’une minorité sur la majorité. Pour les seconds, elle est un moyen de réaliser l’intégration de tous individus dans la communauté et de créer la « Cité Juste » dont parlait Aristote déjà. »

 

Maurice DUVERGE, in Introduction à la Politique.

 

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CORRIGE COMPLET

SUJET I : Dissertation

Methodologie

Structure these-antithese-synthese. Arguments avec exemples et references philosophiques.

I. Analyse du sujet

Definition des termes cles. Problematique. Enjeux.

II. Plan dialectique

These (Platon, Descartes, Kant). Antithese (Nietzsche, Marx, Sartre). Synthese.

III. Redaction

Introduction: amorce, definitions, problematique, plan. Developpement: un paragraphe par argument. Conclusion: synthese et ouverture.


SUJET II : Citation

1. Expliquer. 2. Analyser. 3. Discuter forces et limites.


SUJET III : Commentaire

Introduction: auteur, oeuvre, theme. Analyse lineaire. Interet philosophique.