Français BAC Série S 2026 Madagascar : sujet et corrigé

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MESUPRES — SECRÉTARIAT GÉNÉRAL

Direction Générale de l’Enseignement Supérieur — Direction de l’Enseignement Supérieur — Service du Baccalauréat

BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL

Session 2026 — Série Scientifique — Option S

Épreuve de : FRANÇAIS Coefficient : 2
Durée : 04 heures Code matière : 004

N.B. : Les candidats de la série S auront à traiter un (1) sujet parmi les trois (3) proposés.

Sujet I — Étude de texte

Texte : Distraits, les cyberdépendants ?

Le pire se confirme : les environnements ultratechnologiques, avec leurs tablettes numériques, leurs téléphones intelligents, leurs ordinateurs branchés sur le monde 24 heures sur 24, seraient-ils en train de confronter l’humanité à un trouble collectif de l’attention, tout comme à l’hyperactivité ? Plusieurs études le laissent croire. (…) La capacité de concentration des humains diminuerait de manière inversement proportionnelle à la multiplication des outils technologiques de communication dans leur environnement.

Le doute était là. Et la science le confirme : la déferlante de courriels dans les boîtes de messagerie, les textos apparaissant en rafale sur un écran de cellulaire dans l’autobus, en pleine réunion, le soir au souper… La quarantaine de sites web consultés en moyenne chaque jour, la fréquentation maladive de sa page Facebook ou de son fil Twitter changent notre façon de penser, de nous comporter, mais aussi de nous concentrer, une compétence désormais altérée par la multiplication de l’information en format court, interactif et en mouvement perpétuel. « Nous exposons notre cerveau à cet environnement et nous lui demandons de faire des choses qui ne font peut-être pas partie d’une évolution normale », résumait, il y a quelques semaines, le neurologue américain Adam Gazzaley. (…) « Nous savons déjà qu’il y a des conséquences », dont les troubles de l’attention, les troubles du sommeil ou encore l’hyperactivité. Au début de la semaine, la fondation nationale du sommeil aux États-Unis a dévoilé, en effet, les résultats d’une étude démontrant que la multiplication des écrans dans les foyers américains était en train de nuire considérablement à la qualité du sommeil. Et ce, dans toutes les strates de la société où ces écrans sont allumés et utilisés en permanence, mais aussi dans l’heure qui précède la mise au lit chez 95 % des répondants, indique l’étude.

En matière de communication et d’information, le tout, tout le temps et tout de suite fait rêver, même si la science malmène régulièrement le mythe de l’humain multitâche et hautement productif. Le chercheur Eyal Ophir, avec ses collègues Anthony Wagner et Clifford Nass, de l’université de Stanford, en ont d’ailleurs fait la démonstration récemment au terme d’une étude à long terme sur l’hyperstimulation de l’internet et la capacité de concentration de sujets accros à la technologie. Deux groupes, les « malades du multitâche » et les moins attachés à leur téléphone, ont été soumis à différents tests d’organisation et de discrimination de l’information. Ils ont aussi été évalués dans leur capacité à passer d’une tâche à une autre. Sans surprise, les plus branchés se sont révélés… les moins efficaces et les moins concentrés. La technologie tend à reconfigurer les connexions du cerveau, mais elle est aussi contre-productive lorsque utilisée avec excès.

Fabien DEGLISE, Le Devoir, 10 mars 2011

QUESTIONS

I. Compréhension du texte (6 points)

  1. Selon le texte, quels sont les facteurs de la régression de la concentration des humains ? (2 pts)
  2. Citez les effets négatifs des environnements ultratechnologiques. (2 pts)
  3. Pourquoi les plus branchés à leur téléphone ont eu un résultat défavorable lors des différents tests d’organisation et de discrimination de l’information ? (2 pts)

II. Étude lexicale et morphosyntaxique (6 points)

a. Lexique

1) Donnez deux mots de la même famille que « distraits » et précisez leur nature. (2 pts)
2) Expliquez le mot « multitâche ». (1 pt)

b. Morphosyntaxe

1) Transposez au discours indirect :
Adam Gazzaley résumait : « Nous exposons notre cerveau à cet environnement et nous lui demandons de faire des choses. » (2 pts)
2) Nominalisez la phrase suivante : « Ces écrans sont allumés en permanence. » (1 pt)

III. Correspondance administrative (8 points)

L’ONG « CARE », spécialisée dans la protection de l’environnement recrute un « Responsable environnemental ».

Mission :

  • Analyse des problèmes de pollution.
  • Mise en place des stratégies de protection de l’environnement.
  • Sensibilisation des populations et des industries.

Profil :

  • Âgé(e) de plus de 30 ans.
  • Bonne connaissance des problèmes environnementaux.
  • Sens de l’écoute et du travail d’équipe.
  • Maîtrise des outils informatiques.
  • Avoir une bonne capacité rédactionnelle en anglais.

Sous le nom de Daniella RABE, rédigez une lettre de motivation adressée à la Directrice de l’ONG « CARE ».

Sujet II — Synthèse de documents (20 points)

Document 1 :

On a beaucoup parlé des animaux nuisibles qui s’attaquent à tout ce que l’homme […] défendre s’il veut subsister. On a oublié ceux qui nous aident. Toutes […] prodigieux des insectes aux facultés très variées. Tout a été conçu dans la nature pour se dérouler harmonieusement. Il n’existe guère d’espèces inutiles dans quelque classe que ce soit. Celles qui travaillent dans les profondeurs de la terre préparent le sol à ses fonctions, celles qui tirent leur substance des plantes servent de nourritures aux carnassières qui modèrent leur croissance, et ces dernières espèces nous envahissent si elles n’étaient, à leur tour, limitées dans leur expansion démographique par les oiseaux, les batraciens, les reptiles, les poissons et certains mammifères. L’équilibre écologique est primordial. De cet équilibre dépend la notion d’utilité des insectes. Lorsqu’il est rompu, une espèce bienfaisante peut, en pullulant, soudain devenir un redoutable fléau, une calamité très difficile à maîtriser… Nous pouvons nous-mêmes, faire basculer cet équilibre, plus faible qu’on ne le croit, en intervenant avec trop de rigueur. En exterminant certaines espèces d’insectes nuisibles par des moyens chimiques, nous risquons de faire disparaître avec elles, la plupart de nos meilleurs auxiliaires.

[…] : passage manquant sur la photographie du sujet dont provient cette transcription.

Marie-Louise Vidal de Fronsesca, Les insectes utiles, Berger-Levrault, 1980.

Document 2 :

De graves maladies sont transmises par les insectes, et ces maladies sont une entrave à l’activité agricole ou industrielle, au développement de nombreux pays tropicaux ou subtropicaux. Ainsi, de temps, l’homme a été en compétition avec le monde des insectes nuisibles et dans ce combat incessant, les plus pessimistes émettent parfois des doutes sur l’issue de cette compétition. Pourtant, ce n’est pas faute d’imagination. Pour combattre des adversaires impitoyables, l’homme invoqua tour à tour Dieu et le diable. Il employa le poison, le même qu’utilisèrent les Borgia dont le sinistre renommé en ce domaine survit à travers les âges. Il essaya de domestiquer les espèces entomophages et ainsi, passer un pacte d’alliance avec une partie d’insectes, selon la technique la plus classique de la guerre bactériologique. Actuellement, l’homme recherche des moyens plus insidieux en agissant sur leur vie sexuelle et leur croissance. Toutes ces méthodes de lutte se sont développées au cours des siècles derniers, certaines depuis plus de cent ans, d’autres depuis seulement quelques années.

Jean Lhoste, Des insectes et des hommes, 1979.

QUESTIONS (20 points)

  1. Quelle est la nature de chaque document ? (1 pt)
  2. Présentez leur thème commun et leurs points de divergence. (2 pts)
  3. Dégagez les idées essentielles de chaque document. (3 pts)
  4. Dans le document 2, que font les humains face aux dégâts causés par les insectes ? (1,5 pts)
  5. Mettez cette phrase à la voix active : « De graves maladies sont transmises par les insectes. » (1 pt)
  6. Donnez le paronyme du mot « invoquer » et utilisez la réponse obtenue dans une phrase correcte. (1,5 pts)
  7. En vous référant aux réponses des questions précédentes, rédigez la synthèse de ces deux documents en répondant à la problématique suivante : « Dans quelle circonstance les insectes sont-ils nécessaires ? » (10 points)

Sujet III — Dissertation (20 points)

« Le sort de la planète est entre les mains des éduqués. »

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