BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
SESSION 2006
Séries A – C – D ; Épreuve de : FRANCAIS
Durée : 04h ; Coefficient : 3
SUaT I: L’homme etson tni4rnn,ement ‘
Les problèmes de l’envjronneient occupirle devant dc la scne intemaLionale depuis une vitmtainc d’années, plus pr44mcnt deis l.confftcnce sur Venvironne,nent de l72. Celle- ci ii’élajt déroulée dans n climat dpPortunisme marqué par la volonté d’agir.
lt d ce fait, des actiôiponQivi des organisations {nterna(iora]es, comme ie Programme des Etats Unis çour ‘Env$ inemeru, des minist&es de lenviroIne,nent,des mouvements isociatifSt des eQurants politiques centrés sur l’écologie ont vue lejour
es rsu1tats pbi,6fsi on les mesure au volume des publications et des connaissances acquises, au n*mbre de projet de reboisement ou d’assainissement entrepris dans les zones protégées mise en pace sont considérables. Mrgré l’ensemble de ces activités, la dégradation de notre envjonnement s’est poursuïvie. Malgré le st,ccs obtenus ici ou là, enfin de conpte,.la situation actuelle est bien plus critique qu’il y u vingt ans.
Les pays industrialises voient leurs eaux ccntamjnées par les produits chimiques, leurs ols enipoisonnés par les peslic ides et les fertilisants, leurs c&s défigurés par une urbanisation SoUVage, leurs forêts détruites et leurs lacs rendus stériles par lç pluies acides, la santé des populations menacée par ‘accumuJaflon et es trwspons des d&l,ets toxiques, les viNes asphyxiées par les ellcon*rements et la pollution de l’air. Quant aux pays en développement, ils ont faire face à la désertificatjoo, à la déforestation, à ‘érosion t à k salinisalion des sols, aux inondations, ê l’extincto,i des espêces animalcs et VégLaIeS, particulièrement dans les rigions tropicales, en même temps que se multiplient les bidonvilles, avec leur cortège de misêre% de maladies, de délinqimrico.
CÇ t’ blèLfle. «LI 4LIrd eopl’me SUd s(IlI lies por titi SCIJI N iii3iu,
rs dôriçent â’ cLitix dc t[Sehppte;ncnt eITcuis. CertL,s, es prol,lmes SO$ plUs cC’hi[dS au Sud eu rako:, d’ ne press ion cidipigraph que .bcaueotip pFus lbn tin – as Nord. Mais leur ed co’iunti,L’: elle est pIaiiIairL’ cl litut ufloul. dans le cadic dc liiiterdépendocic des dconoriics. uu eu de li concui,tncc sur ILS iiirchés intemMolaux, au tksordie mondcairc et à )éprleuse question de dette eNcêrie’ure.
D’ici ne trentaine dannés. l’humanh dont le nombre 3ttcindm O û 18 milgards d’individus, s6a fnppe par émergence de problèmes dcnironnement qui revêtiront. eux aussi, un* dimension pbnet&re. Un changement de cotnponcment de chaque indiidu, dc chaque institution et (le chaque Eiat est la seule voie pour que se dégage, des coigraintes dc la crise dc l’environnement lotit le potentiel ntccssaire a un avenir possible. Souhaitons que ce chaiwement puisse se fliire sns tre piooqtid par une catastrophe 6cologiquc majeure qui ne lserait personne à l’abri.
« Le Courrier de l’UNESCO Nov, 1991 »d’apts Francesco DICASTRI qUESTIONS
I- £tude lnkale et morpho-syntaxIppe I- Lexique
s- Que signifie « dégrudatioo » à la ligue 81?
b- Construire mute phrase avec un verbe dérivé dc ce nom Mon,liG-yntaxigpe
a-Transforme la fonne active la phrase suivante tpus ces problènies, au Nord comme au Sud, sont lié pal un seul et mérue fil cotiducteur –
I’- Expliquer autrement l’idée d’opposition dans la phraseot-aprés
«Malgré les succès obtenus ici ou IL en fin He compte, la situation actuelle est bien plus critique qu’il y a vingt amis ».
c- Transposer au discours indirecr ni’a4-on dit? -. II- COMPREHENSION ; I- Quelles sont en général lebùse de ces problernes de l’environnenlent dans k monde? 2- Devant la,dégradatïon d lenvironnement des solutions ont I6 apporté Quelles sont d’après le taté, celles 9uL6iit déjà apportées et celes qui sont encore envisager? 3. Pour sauver l’envhonnement que proposez-vous? III- Travail d’éc4ture «Les pays en développement col à faire ce à la désertification, à la déforestation etinct(on des espèces animales et végétales, pankuhtrement dans es ragions tropicales» Ln vousréfévaot à la lecture et à d’autres uIttires personnelles, développer Cette – constatation de l’ftuteur. SUJET IL: LA SAPERRERNMNE Autrefois, les m’nes se partageaient en deux catégories bien distinctes. La plupart, sounmise aux preuves De mis k’un. c\eIt cc d une IcUvit ut, r mac t je p1 us vabte uc la mn son elle es’ pour heucoup. choisie. ujnlc cc en ouie s, prpare1t La iie f niliale n’étant pas hm’ce[e y” la ,uloralité. appai-ait comme unc cluiwc. à JaquelIc rs peu ddirbrmenj se d&obcnt Aussi les siumes dc reconnaissance mutuelle se iiiullipliewi.j5 Cfltm? les renimes dc çbws ditîéwtmics’ ru’1es pal etim doti[,lc prteiflion â exister fanflialenent et socialement. I p Ur autan cita liter ctoire 7 Pas tout â fa t. L’opposition qui rétrna ii c,gre le C’asses, svit* t prdsenter dans leur personne.., il faut se scinder en deux. CL ([UC la moitié qui- OS’ méit igno, la muoiti qui est salariée et rtciproquemènt. A La naisøn, les enfants ‘et souvent le mail les rdclamenr à pari entière. Au travail, l’employeur persiste généralement à considérer les seuls intért$ de l’entreprise. La super femme n’est qu’une illusionniste qui chez elle, laisse croire qu’elle ne fait qu’ ever les enthnts, astiquer sa maison, accueillir ses amis et qui, tous les nia(imms. réjoint son poste, ponctuelle égale d’humeur, mervejlleusèjncnt clibalaire. Jusqu’au jour où, exténuée par cette comédie, elle contracte maladie, dtpresioii. Voilà pourquoi? aux « Assises Nationales de la femme», les intervenantes sont rcvenues sur ce probl&me majeur, demande que la maternité ne soit pas la seule à se soumettre devant la loi du travail, nais que le travail apprenne lui aussi à se plier à quelques unes des exigences de la maternité, et dans ce domaine, tout est à imaginer. Article de France QUERE paru dans le journal « La Croix, lévéneinent du 2/O6/gs » * les lustres les éclats, lapparac luxueux * s&vit se tSt seiitii vivement QUESTIONS i-Çrnppréhensio l-a- Quel est le substantif dérivé de « précaire » ““. . t b- Consuufre une phrase de votre choix avec ce substantjJ 2- La vie famfljale n’ôtant plus Irnrcelée par lamoralité, apparaît comme une ehasrne » Exprimer autreniem l’idée de eause.dans1cefte phnsc. J D’après le texte, qu’est ce que la plupart dcs jdn’nes doit supporter? 4-Toutes s’y préparent. A qciç1te catéode de femme se prépare-t- elle? S-a- La maternité se soum devant JesJos du travail. Donner un exemple de ta soumission de la femme devant la loi b- Le travail se pJie à quelqa$ unes des exigences de la maternité. Proposer untiiluatioftq illustre cette conformité du tavail à une exigence de la maternité II- KESUME Résumer ce tex*eju qunri de sa longueur (Marge d’erreur de 0%). SUJET UI: Disser4aflon – Dans quelles mesures selon vous, la machine tuerait-élle l’homme, et dans quelles mesures servirait-elle à son bonhèur?