BACCALAURÉAT DE L’ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL
SESSION 2004
Séries A – C – D ; Épreuve de : FRANCAIS
Durée : 04h ; Coefficient : 3
SUJET I Eradiquons le terrorisme de base
(…) Nous voyons, avec l’attaque des tours jumelles du Wold Trade Center de New York, le niveau de barbarie atteint des degrés insoupçonnables (..)
(…) Hier, New York et les Etats-Unis, blessés dans leur chair;, étain en état de choc Aujourd’hui, ils vivent honorablement le deul se rendant à leur lieux de travail, rouvrant les aéroports, tunenels, bureaux et écoles. Demain, la colère” de cette nation écatera sans merci.
Nous sommes en guerre. Il ne s’agit pas d’une guer vonventionnelIe, comme les Américains en ont souvent affronte, nimême d’une guerre de guérilla, comme les Français et les Britanniques, en ont vécu dans leurs colonie .Il s’agit d’une guere nouvelle dans la fonde et dans le fond une guerre contre le terrorisme et l’obscurantisme.
Nous ne voulons pas que nous enfant nous structures et nacre histoire disparaissent demain sous une explosion nuclai& tau& le port de Marseille ou Londres. Or, IL s’agit d’un risque réel, qui sutle ténomên scalade du terrorisme de masse.
(j Nou4 lie voul n jt que nos organisations -entreprises, banque, année, hôpitaux
ressombrent da aos. Or, des cyberterroristes pénètrent semaine après semaine nos serveurs et’*ues de données, modifieht des programmes et aéent des « portes de derrière » pour revenir plus tard sans y tin invités. Sans pénétrer physiquement les locaux d’une Société ou même le territoire national, ces terioristes peuvent changer des données cartographiques avant l copstwclion d’un pont ou nidicales avant une opération chirurgicale. Ils peuvent créer des fausses alertes, dérouter des communications et ouvrir des vannes de barrage. En somme, ils peuvent semer le chaos. Ocaipant air, mer, terre et Internet, celle nouvelle guerre contre le terrorisme et l’obscurantisme nous concerne tous, nous y avons tous, une part dc responsabilité et un rôle jouer, que nous soyons chef dentreprïse, cadre, lônctionnaire, parent ou autre.
Vincent Grirnaldi, s.Lhg du vendredi 14 et 35 $ipternbre 2001,
l-Obscurantisme: Hostilité systématique aux projets de civilisation.
QUESTIONS
I – ETUDE LEXICALE ET MORPHO-SYNTAXIQUE
l-1-La lexique
1-a- Oue est le radical de « déouter » ? Doonez.le scus de ce verbe. b- Employez ce verbe dans une phrase.
2- Constrtnsez une phrase avec e verbe &laier”. Une t’tre phrase avec le verbe s’éclater’
l-2. Mopho-syntaxes
Transformez la phrase suivante de mafliire à obtenir une phrase complexe coiflport*nt une proposition subordonnée d’opposftion « Sans péntitr physiquetneltt les locaux dune société ou même le territbire national, ces terrolistes peuvent changer des dorniées cartographiqaes avant la construction don pont ou médicales avant une opération chirurgicale” I- «Nous ne voulons pas que nos enfants, nos structures et notre histoire djpjrai ent demain sous une explosion nucltaire, .,»
a- Précsez le temps et le mode du veibe souligné. b- Justifiez l’emploi de ce modo,
II- COMPREHENSION
Le texte évoque les deux risques auxquels le terrorisnle nous expose.
a- Lesq.els? Relevez dans le teste des mots ou expressions illustrant chacun de ces risques.
b- Que propose l’auteur pour les éviter 7 Pourquot l’auteur a-t—il choisi le terme «çybertermrisles » pour désigner certains te,,’ot’istes? Sont-ils plus ou niin%.dangeleUx que
Iesc guérilleros » Pourquoi ?
III- EXPRESSION ECHITE (30 à 40 lignes environ)
Qu’est-ce qui vous semble êlte redoutable pour l’humanité: la èuerreonv1tionnêIle ou le terrorisme? Illustrez votre réflexion pal des exemplesçqncretSj1$ifiaIvotre position.
!LW1l: Élogedeladirrérenc –
L’une des dhes les plus importantes de notrtteflIptïtaT itoute de tous les temps, est d’abolir le mépris, d’enseigner ‘importante vitale des diffétwlces entre les hommes.
Le jour où nie fut annoncé le prix Nobel était, par hard, la journée de la tolérance. Cette coyncidt’nce m’a frappé car, devantks journalistes auxquels j’exposais les bienfaits de la diversité biologique, je venais d’insisttf eqliiéme temps sur les bienfaits de la diversité culturelle. ‘
Les variations entre indiyidus sont une4CeSsité pour qu’une espêce s’adapte aux niodifications de son milieu, pour4q’eltise perpétue malgré les agressions diverses qu’elle subh.
Grâce à uesubllC ditTérerce, tel individu saura résister k une épidémie alors que tel autre y succomh&L Or i ny0a”et il n’y aura jamais (hormis les vrais jumtaux) deux individus identiques. Chaquetofrnme est unique.
L’avenir deJspèCe sa capacité d’adaptation,- d’évolution biologique passe par la conservador, jalouse de cette diversité. L’uniformisation conduirait au déclin puis à la dégénérescence et à la mort. Vidée de «race pure» est donc un non-sens biologique. de analogie, l’évolution culturelle de l’humanité passe par une préservation jalouse des diverit intellectuelles des individus e des groupes ethniques. EUes lui ont permis de s’adapter aux conditions les plus différeutes et les plus rudes. Elles lu permettront de s’adapter aux nouvelles structures, notamment â celles socio-&OIlOmiqtleS qO’ÈrnpŒse la technologie moderne.
La liberté de pensée ou d’opinion, le libre exeicice des cultes ne sont que la libre expression les diversités LndiV4uClioS. Elles sont le levain dune humanité constamment en marche. Ici encore, uniformité serait équivaleot de la mort, Je n’aime pas le mot de tolérancecar il implique dà mie sorte de reft,s péniblrtIent rtfouié, une sorte de résignation.
Us diffénnces entre les tNs ne doivent pas être shriptetnei,t tolérées elles doivent ti adinies, encouragcs.cultivées cii p’ conscience des richesses nestkinibcs qu’elles pponent. Jean Dausset, in « ccakJUgess sept..l982
( texte extraiL de Réussir le Rtsumé ». de M, Maxaire)
– OMPREHENSION
Relevez dans e texte tin synonyjile de « différence Construisez une phrase avec ce mot. —aRelevez dans le tete uR antonyme de « diftreic ».
I>. Relevez deux mots appartenant au champ lexicai de cet antonymt.
2- Soit la bhrae « Je n’ainle pas e mot de tolérance car il implique déjâ u’ie sorte de refus péniblement tefoulé. une sorle de résigiiation ».
transformez cette phrase dc maniêre à avàir une phrase cQinplexc (pi’Fncipale+subordonne).
3- jjah Jean Dausset affinna « grâce à une subiile différnee te) individu saura résiste à une dpidérnie alors que te autre y succombera». Transposez cette phrase au style ndiredt.
4-Expliquez le mot « rtsignation “.
5-Expliquez letïtre decetexte. Ége de lad(ffércncn :
l-RILML -‘
Résumez e texte en 120 mots (marge dc 10%) soit au quartde tonueur. SUJET HI Dissertation
« L’inçitation au changement de mentalité sufflaLt-eIle ê\rtsouit le problème de la –
coi’ruption dans le Tiers-Monde »? .