NB: L’élève choisira UN sujet parmi les deux proposés.
SUJET I
Résumez le texte ci-dessous au quart de sa longueur. Tolérance ou 10%
Des manifestations de la mondialisation.
A L’euphorie des progrès scientifiques, ce monde de production, de la libre entreprise et de la mondialisation, les éduqués sont les maîtres, vu que, grâce aux avantages tirés des parcours éducatifs à l’école, dans la famille de départ, la rue, la société civile et politique, peu importe leur sexe, leur origine ou nationalité. Ils possèdent la qualité intellectuelle, civique et morale convenable pour faire évoluer, maîtriser et dominer ce monde d’une évolution inimaginable. Il est donc de leur devoir de prendre conscience qu’une autre dimension de la mondialisation qui attire de plus en plus l’attention du grand public touche à l’environnement, à notre utilisation des ressources de notre terre, à la transmission aux générations futures d’un milieu sain. Nous prenons conscience que l’environnement est un bien commun qui ne se limite pas, loin de là, à un espace national. Du même coup, la recherche de solutions pour pallier les accidents et les déprédations ne peut plus se situer à l’échelle individuelle ou nationale.
Des recherches internationales cherchent donc à fixer des normes environnementales qui seraient à appliquer à l’ensemble de notre espace-monde. Mais commet moduler cette contrainte? Sous quelles formes l’applique? Quels sont les risques qui pourraient être éventuellement partagés ? Derrière ces questions pointent des enjeux qui rendent obsolète la notion de souveraineté nationale. Mais peut-on simplement laisser jouer la loi du plus fort dans un forum dominé par seulement quelques-uns ? Le sort de la planète est entre les mains des éduqués.
D’après Bernard CHANDON-MOET.
SUJET-II :
DISSERTATION
Dans quelles mesures peut-on dire que les recherches et les découvertes scientifiques sont comparables ê une arme à double tranchant?
Vous illustrerez votre réflexion à l’aide d’exemples précis.