Département de Sociologie · Matière spécifique · Durée : 2 heures
N.B. : « Le candidat traitera les deux épreuves suivantes. » Le document numérisé reproduit, sous le même intitulé Matière spécifique, deux sujets successifs : le premier (dissertation + commentaire de tableau) et un second, noté sur 20 points, portant sur l’observation du milieu social et sur la statistique. Les deux sont transcrits ci-dessous.
Selon vous, quelles sont les conséquences sociales du coût actuel de la vie ?
Commentez le tableau suivant :
Le sens du terme « démocratie » suivant le milieu de résidence et le niveau d’éducation
| Milieu | Niveau d’éducation | Total | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Urbain | Rural | Non scolarisé | Primaire incomplet | Primaire complet | Secondaire incomplet | Secondaire complet | ||
| Réponses positives | 65,8 | 50,5 | 24,4 | 36,4 | 52,6 | 72,8 | 88,8 | 53,0 |
| Réponses négatives | 1,7 | 1,6 | 1,0 | 1,9 | 1,5 | 1,7 | 1,7 | 1,6 |
| Réponses neutres | 6,2 | 5,5 | 4,2 | 7,6 | 4,6 | 5,3 | 2,9 | 5,6 |
| Ne sais pas | 26,3 | 42,4 | 70,5 | 54,0 | 41,3 | 20,3 | 6,6 | 39,8 |
| Total | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
SOURCE : Enquête Afrobaromètre, 2005, Madagascar.
Remarque de transcription : dans le document original, les libellés « Milieu » et « Niveau d’éducation » sont décalés d’une colonne au-dessus de la ligne « Urbain / Rural ». Le regroupement logique retenu ici est celui que commande la lecture : Milieu = Urbain, Rural ; Niveau d’éducation = les cinq colonnes suivantes.
a) Observation et connaissances du milieu social et humain
Donner deux causes de la pauvreté en milieu rural à Madagascar.
b) Notion de statistique
Le tableau suivant représente l’évolution de la pauvreté depuis 1993 à Madagascar, par Faritany et selon les milieux urbain et rural.
Deux indicateurs de la pauvreté sont utilisés : d’une part, l’incidence de la pauvreté qui désigne en pourcentage la proportion de la population qui vit au-dessous de la pauvreté ; et d’autre part, l’intensité de la pauvreté qui désigne le poids de la pauvreté pour ceux qui vivent au-dessous du « seuil ».
| Milieu | Incidence de la pauvreté | Intensité de la pauvreté | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Niveau 1993 (%) | 1997 | 1999 | 2001 | Niveau 1993 (%) | 1997 | 1999 | 2001 | |
| Les colonnes 1997, 1999 et 2001 donnent la variation depuis 1993, et non le niveau. | ||||||||
| Ensemble | 70,4 | 3,3 | 1,3 | −0,8 | 31,3 | 3,3 | 2,5 | 3,6 |
| Urbain | 44,2 | 13,1 | 2 | −0,1 | 14,7 | 2,1 | 3,9 | 3,6 |
| Rural | 76,7 | 4,5 | 2,2 | 0,4 | 35,1 | 1,6 | 3 | 4,7 |
| Antananarivo | 63,4 | −1,6 | −6,3 | −15,1 | 24,8 | — | −1,8 | −3,7 |
| Urbain | 35,7 | 4,6 | 0,9 | −7,4 | 12,9 | — | 1,6 | −2,5 |
| Rural | 72,4 | −4,1 | −6,9 | 15,7 (1) | 28,5 | 1,6 | −2,1 | −3 |
| Fianarantsoa | 76,7 | 1,9 | 6,9 | 8,5 | 36,1 | 3 | 6,5 | 9,4 |
| Urbain | 55,7 | 3,2 | −9,1 | 4,1 | 17,5 | 1 | 32,8 (2) | 8 |
| Rural | 80,1 | −2,7 | 10,6 | 7,8 | 37,2 | 1 | 7,8 | 10,3 |
| Toamasina | 81 | −9 | −6,6 | 1,3 | 38,3 | 7 | −1,1 | 5,8 |
| Urbain | 49,4 | 21,5 | −3,2 | 10,7 | 17,9 | 36 (2) | 2,6 | 10,5 |
| Rural | 86,6 | −2,3 | −4,7 | 1,3 | 42 | 2 | −0,3 | 6,2 |
| Mahajanga | 47,9 | — | 22,8 | 24,5 | 16,5 | 63,4 (3) | 17,9 | 18,7 |
| Urbain | 31,6 | — | 27,9 | 18,2 | 6,7 | 35,7 (3) | 13,7 | 10,6 |
| Rural | 51,5 | — | 22,1 | 26,9 | 18,7 | 72,4 (3) | 19,2 | 21,2 |
| Toliary | 86,6 | — | −9,5 | −10,5 | 44,5 | — | −9,1 | −5,3 |
| Urbain | 63,3 | — | −0,4 | −10 | 22,3 | 35,7 (3) | 4,8 | 3,1 |
| Rural | 93,4 | — | −11,1 | −9,1 | 49,5 | 72,4 (3) | −11,7 | −6 |
| Antsiranana | 69 | 2,1 | 12,4 | 0,2 | 29 | 9 | 10 | 0 |
| Urbain | 51 | 22,5 | −18,2 | −20,9 | 15,4 | −3,1 | −6,5 | −6,7 |
| Rural | 74,2 | 5,8 | 16,9 | 4,8 | 32,8 | — | 12,2 | 1,2 |
SOURCE : INSTAT, Direction des statistiques ménagères.
Notes de transcription — les cellules laissées vides dans le document original sont rendues par « — ». (1) Antananarivo rural, incidence 2001 : le document imprime « 15,7 » alors que l’ensemble du Faritany affiche −15,1 et son urbain −7,4 ; le signe négatif a vraisemblablement sauté à la numérisation. (2) Valeurs isolées hors d’échelle par rapport aux lignes voisines. (3) Les cellules « intensité — variation 1997 » de Mahajanga et de Toliary reprennent exactement 63,4 / 35,7 / 72,4, c’est-à-dire la colonne « incidence — niveau 1993 » d’Antananarivo : il s’agit d’une erreur de report présente dans le document lui-même. Ces cellules ne doivent pas servir de base à un commentaire.
b-1) Observez, analysez et interprétez le tableau ci-dessus.
b-2) Calculez les pourcentages de la population qui vivent au-dessous du seuil de pauvreté pour l’ensemble du milieu rural à Madagascar respectivement pour les années 1997, 1999 (le document imprime « 19999 ») et 2001.
⚠️ Ce que le document ne précise pas : la page numérisée porte l’en-tête « Département de Sociologie — Test d’accès en 1re année — Matière spécifique » mais ne mentionne ni l’établissement, ni l’année de session. Les deux sujets transcrits ci-dessus sont ceux de la matière spécifique. Le fichier PDF d’origine contient également, à la suite, l’épreuve de Culture générale (durée : 02 heures) ainsi qu’une longue série de questions de culture générale suivie de ses solutions : elles ne sont pas reprises sur cette page.
Ouvrir le sujet original (PDF)
Le fichier contient, outre la matière spécifique transcrite ci-dessus, l’épreuve de Culture générale (durée : 02 heures) ainsi qu’une longue série de questions de culture générale suivie de ses solutions.