SVT : Session 2011
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A. Biologie Animale : Obligatoire (10 points)
Exercice 1
1.1. On a versé une goutte d’acide concentré sur la patte d’une grenouille décérébrée. La patte se retire.
1.1.a. De quel mouvement s’agit-il ? Justifier.
1.1.b. A quel groupe de stimuli appartient l’acide concentré ?
1.1.c. Recopier et compléter le tableau suivant relatif à la situation ci-dessus.
| Organe récepteur | Stimulus | Centre nerveux | Organe effecteur |
| ……………………………. | ……………………………. | ……………………………. | ……………………………. |
1.2. L’œil est l’organe de la vue. Recopier puis relier par une flèche chaque élément constitutif de l’œil à leur rôle respectif.
Élément de l’œil Rôle
Sclérotique . . « Accommodation »
Choroïde . . Membrane protectrice
Rétine . . Tissu nourricier
Cristallin . . Récepteur
1.3. Les drogues sont des substances qui provoquent des troubles de l’organisme.
1.3.a. Comment qualifie-t-on un individu qui s’adonne à de la drogue ?
1.3.b. Citer quatre (04) causes qui poussent les gens à se droguer.
Exercice 2
La peste tue encore beaucoup de gens dans certaines régions de Madagascar.
2.1. Recopier les phrases suivantes puis compléter les pointillés pour définir la peste.
2.1.a. La peste est une maladie des ………….., transmissibles à l’homme par la piqûres des …………… infectées.
2.1.b. L’agent de la maladie s’appelle ……………. et il appartient au groupe des microbes ………………..
2.2. Randria présente les signes cliniques de la peste suivant : forte fièvre, maux de tête et gonflement des ganglions. Son médecin lui a prescrit du sérum anti-pesteux.
2.2.a. Quel type de peste Randria a-t-il contracté ?
2.2.b. Que contient le sérum anti-pesteux ?
2.2.c. Comment le sérum anti-pesteux agit-il sur les microbes de la peste ?
2.3. Les maladies sexuellement transmissibles sont encore très répandues dans le monde.
2.3.a. Faire un schéma annoté et titré de l’agent responsable de la syphilis.
2.3.b. Comment peut-on traiter la blennorragie ? Pourquoi ?
2.3.c. Donner deux (02) modes de transmission du SIDA
B. Biologie Végétale : Obligatoire (04 points)
Exercice 3
3.1. Les plantes à fleur peuvent se reproduire à partir des graines ou de leur appareil végétatif.
Quel mode de reproduction peut-on utiliser pour les plantes suivantes : maïs, bananier.
3.2. La double fécondation est un phénomène important chez l’un de ces modes de reproduction.
3.2.a. Sans reproduire le schéma ci-dessous, donner le nom correspondant à chaque lettre (a), (b,), (c), (d) et (e).
3.2.b Donner le résultat de la fusion entre les éléments (b) et (c).
3.3. Le litchi peut se reproduire par graines, mais les arboriculteurs préfèrent souvent utiliser une autre méthode.
3.3.a. Nommer cette méthode.
3.3.b. Monter à l’aide de deux (02) schémas annotés la réalisation de cette méthode.
3.3.c. Donner deux (02) avantages de cette méthode.
C. Géologie : Obligatoire (06 points)
Exercice 4
4.1. Voici une liste de roches : argiles – granite – gneiss – basalte.
4.1.a Placer ces roches dans leur catégorie respective.
4.1.b Une roche magmatique intrusive se forme à l’intérieur du globe terrestre. En donner un exemple à partir de la liste précédente.
4.2. Recopier et compléter les pointillés par le type de magma correspondant.
– Le magma ……………….. est pauvre en silice.
– Le magma ……………….. est plus visqueux.
4.3. Trouver l’intrus dans la liste suivante : diagenèse – calcaire – gneiss – altération.
Exercice 5
5.1. Certains cultivateurs pratiquent la jachère pour améliorer le sol.
5.1.a. En quoi consiste la jachère ?
5.1.b. Donner deux (02) avantages de cette pratique.
5.2. Donner et expliquer deux (02) autres méthodes pour améliorer le sol.
A. Biologie Animale :
Exercice 1
1.1.
1.1.a. Il s’agit d’un mouvement réflexe inné car il est provoqué par une excitation et la grenouille est décérébrée. Donc, le mouvement ne vient pas du cerveau mais vient de la moelle épinière.
1.1.b. L’acide concentré appartient au groupe de stimuli chimique.
1.1.c. Tableau :
| Organe récepteur | Stimulus | Centre nerveux | Organe effecteur |
| La peau (patte de la grenouille) | acide concentré | moelle épinière | muscle gastronémien de la jambe |
1.2.
1.3.
1.3.a. On qualifie un individu qui s’adonne à de la drogue de toxicomane.
1.3.b. Quatre causes qui poussent les gens à se droguer sont : Le chômage, la recherche d’une aventure, la curiosité, l’envie de vaincre les complexes et la solitude.
Exercice 2
2.1.
2.1.a. La peste est une maladie des rats transmissibles à l’homme par les piqûres des puces infectées.
2.1.b. L’agent de la maladie s’appelle Bacille de Yersin et il appartient au groupe des microbes végétaux
2.2.
2.2.a. Randria a contracté la peste bubonique.
2.2.b. Le sérum anti-pesteux contient des anticorps issus des sangs de chevaux à qui on a injecté une souche de peste atténuée.
2.2.c. Le sérum anti-pesteux agit sur les microbes de la peste comme un vaccin. Il neutralise les toxines virulents grâce à son antitoxine.
2.3.
2.3.a. Schéma annoté et titré de l’agent responsable de la syphilis.
2.3.b. On peut traiter la blennorragie par des antibiotiques comme céphalosporine mais rapidement. Parce que le Gonocoque peut résister aux autres antibiotiques comme Pénicilline et peut évoluer rapidement.
2.3.c. Deux (02) modes de transmission du SIDA sont :
– par un rapport sexuel avec une personne infectée
– par le sang d’une personne infectée
B. Biologie Végétale :
Exercice 3
3.1. Les modes de reproduction qu’on peut utiliser pour un maïs et un bananier sont : la reproduction sexuée et la reproduction asexuée.
3.2.
3.2.a. Le nom correspondant à chaque lettre :
– (a) : la double fécondation
– (b) : anthérozoïde
– (c) : anthérozoïde
– (d) : oosphère
– et (e) : cellule à 2 noyaux.
3.2.b Le résultat de la fusion entre les éléments (b) et (c) est : le noyau reproducteur.
3.3.
3.3.a. Cette méthode est le greffage.
3.3.b. Deux (02) schémas annotés :
3.3.c. Deux (02) avantages de cette méthode sont : une fructification rapide et une amélioration de la qualité des fruits.