A- BIOLOGIE ANIMALE : (10 points)
EXERCICE 1
1.1. Tiavina entre dans la cuisine et veut savoir ce que sa mère a préparé, mais en touchant le couvercle de la marmite, elle retire rapidement sa main.
1.1.a. De quel type de réaction comportementale s’agit-il ?
Justifier votre réponse.
1.1.b. Dans ce mouvement, préciser le nom de l’organe mis en jeu en complétant les pointillés de la phrase suivante :
– L’organe récepteur est ………………….. et l’organe effecteur est ………………………
1.1.c. Plusieurs organes sont mis en jeu pendant la réalisation de ce mouvement, tels que : organe effecteur, organe récepteur, conducteur sensitif.
Précisez les noms des organes qui manquent pour l’accomplissement d’un acte réflexe.
1.2. Voici quelques méfaits de la drogue au point de vue physique et social : amaigrissement, délinquance juvénile, diminution des réflexes, cancer, folie, crime tel que vol.
Recopiez le tableau ci-après et y classer ces méfaits.
| Méfaits physiques | Méfaits sociaux |
1.3. Choisir et recopier la bonne réponse.
Un myope :
a. Ne voit pas les objets rapprochés
b. Doit porter des lunettes convergentes
c. Ne voit pas les objets éloignés
EXERCICE 2
2.1. Solo manque d’appétit et devient de plus en plus maigre. En plus, il tousse fréquemment et ses crachats sont sanguinolents. Chaque soir, il a une légère fièvre.
2.1.a. Donner deux exemples de maladies que Solo aurait pu contracter ?
2.1.b. Pour confirmer son diagnostic, le médecin lui a fait une analyse de crachat.
L’observation au microscope a relevé la présence de microbes en forme de bâtonnets fins entourés d’une enveloppe cireuse.
Quel est le nom de ce microbe ? Quelle est alors la maladie que Solo aurait pu contracter ?
2.1.c. Donner deux autres propriétés caractéristiques de ce microbe.
2.1.d. Voici une liste de médicament :
Nivaquine – Isoniazide – Aspirine – Typhomycine – PAS – Bacitracine – Pénicilline.
Deux de ces médicaments peuvent guérir cette maladie. Lesquels ?
2.2. Le colibacille est un microbe vivant dans l’intestin humain. On a réalisé une culture de ce microbe dans une boîte de Pétri contenant de la gélose additionnée de sucre.
2.2.a. Dans quel groupe de microbe classe-t-on ce microorganisme ? Justifier.
2.2.b. Quel est le rôle du sucre dans cette culture microbienne.
2.2.c. Trouver une autre condition convenable à cette culture microbienne.
2.3. Ce microbe mesure 2 m de longueur. Il se multiplie par bipartition en s’allongeant puis en se divisant pour donner deux microbes toutes les 20mn.
En 1 heure :
2.3.a. Combien de divisions subit un microbe ?
2.3.b. Combien de microbes peut-on obtenir à partir d’un seul colibacille ? Bien montrer la démarche de votre calcul.
B- BIOLOGIE VÉGÉTALE : (04 points)
EXERCICE 3
3.1. Chez la plupart des plantes à fleurs, plusieurs phénomènes se succèdent dans un ordre précis lors de la reproduction sexuée.
3.1.a. Mettre dans l’ordre chronologique les phénomènes suivants observés au cours de la reproduction sexuée d’une plante :
Pollinisation – germination de la graine – double fécondation – germination du grain de pollen.
3.1.b. Recopier et compléter par les mots qui conviennent les propositions suivantes :
– Un anthérozoïde s’unit avec …………………… et donne ………………… qui devient une plantule.
– Le ……………………. Possède sept (07) cellules à ……………………… noyaux.
3.1.c. Recopier et souligner la bonne réponse :
La double fécondation se déroule dans :
a. Le tube pollinique
b. Le sac embryonnaire
c. Le stigmate
3.2. Certaines plantes peuvent aussi se reproduire à partir d’organes végétatifs.
3.2.a. Le tableau suivant montre les différences entre le greffage et le marcottage.
Recopier-le et mettre (+) dans la case correspondant à la bonne réponse.
| Nécessité | Greffon | Marcotte |
| Sol | ||
| Racines adventives |
3.2.b. Donner deux (02) avantages de la multiplication végétative.
C- GÉOLOGIE : (06 points)
EXERCICE 4
4.1. Choisir et recopier la bonne réponse :
Une roche sédimentaire d’origine détritique est une roche provenant de la (I’) :
– Accumulation de débris animaux ;
– Destruction de roches préexistantes ;
– Précipitation chimique.
4.2. Ranger par ordre chronologique les phénomènes suivants qui interviennent dans la formation des roches sédimentaires : diagenèse, dépôt, érosion, transport.
4.3. Associer à l’aide des flèches les facteurs physicochimiques de formation des roches ou de groupes de roches correspondantes.
Facteurs physicochimiques Groupes de roches
a. Refroidissement 1. Roches magmatiques
b. Consolidation 2. Roches métamorphiques
c. Diagenèse 3. Roches sédimentaires
d. Température et pression élevées
EXERCICE 5
5.1. Compléter le tableau suivant, relatif aux propriétés physiques du sol. Présenter votre démarche de calcul.
| Sol | Durée d’infiltration | Volume d’eau infiltrée | Surface du sol | Perméabilité |
| A | 1h | 288 litres | …………cm2 | 0,6ml/mn/ cm2 |
| B | 15mn | …………litres | 5m2 | 0,5ml/mn/ cm2 |
5.2. Pour le sol A, le pH est de 5 ; pour le sol B le pH est de 9.
5.2.a. Quelle est la propriété chimique du sol A ? Et celle du sol B ?
5.2.b. Lequel de ces sols est favorable aux cultures ?
5.2.c.Sachant que le sol A est limoneux, ce sol est-il poreux ?
5.3. Un sol est constitué de matières organiques et de matières minérales.
5.3.a. Donner la définition du complexe argilo humide, à partir des mots suivants :
Sol, humus, fertile, mélange, argile.
5.3.b. Citer deux (02) rôles du complexe argilo humique.